Edició de 2027
En aquest apartat hi trobareu tota la informació necessària per participar a la 9a edició de #científiques. Recordeu que hi poden participar, per una banda, científiques d’entitats públiques i privades de Catalunya i, per l’altra, els alumnes de 6è de primària i de 1r d’ESO dels centres educatius catalans. Si teniu qualsevol dubte, consulteu l’apartat de preguntes freqüents o FAQs.
Calendari de #científiques 2027
Inscripcions
Les inscripcions estaran obertes fins al 18 de desembre de 2026. A l’apartat Inscripcions del web hi trobareu els formularis d’inscripció tant de #científiques com d’escoles, i les instruccions que heu de seguir.
Emparellaments
Del 21 de desembre de 2026 al 12 de gener de 2027 treballarem per emparellar les #científiques amb els centres educatius. Entre el 13 i el 22 de gener us en comunicarem el resultat perquè us pugueu coordinar.
Trobada de #científiques
Les #científiques participants esteu convidades a l’acte de Trobada, que tindrà lloc el 27 de gener de 2027. El programa de la Trobada de #científiques us el facilitarem més endavant.
Xerrades de les #científiques
L’11 de febrer de 2027, Dia de la Dona i la Nena en la Ciència, les #científiques oferiran xerrades a l’alumnat de 6è de primària i 1r d’ESO d’arreu de Catalunya. Si aquell dia no us anés bé fer la xerrada, podeu acordar una altra data amb la científica o el centre que us hagin assignat.
Formació per a docents: «#científiques: més enllà de l’11F». En línia (sessions teòriques) i reconeguda pel Departament d'Educació i Formació Professional de la Generalitat de Catalunya
Descripció
El curs «#científiques: més enllà de l’11F» és una formació reglada de 20 hores que vol ajudar el personal docent que participa a #científiques en el seu dia a dia a l’aula, dotant-lo de recursos per incrementar la identitat STEM dels nens i les nenes de 6è de primària i 1r d’ESO.
La formació contribuirà a enriquir la seva pràctica docent i els aportarà estratègies per inspirar i motivar l’alumnat, especialment les noies, a veure la ciència com un camí accessible i atractiu per a tothom.
En el curs, s’introduirà la proposta didàctica de #científiques, es donaran recursos per treballar la ciència i la perspectiva de gènere a l’aula, i es farà un èmfasi especial en l’aprenentatge per indagació com a metodologia útil en l’aprenentatge de les ciències.
Per poder acreditar les 20 hores de formació és imprescindible inscriure’s a #científiques per sol·licitar la visita de la científica, així com fer el treball a l’aula amb l’alumnat de 6è de primària o 1r d’ESO.
Objectius
- Acompanyar els i les docents perquè treguin el màxim de profit a la visita de les #científiques l’11 de febrer de 2027.
- Compartir recursos per aprendre a investigar a l’aula de ciències i a dissenyar amb les eines pròpies de la tecnologia i l’enginyeria.
- Oferir eines per incloure la perspectiva de gènere a l’aula i per al foment de la identitat STEM de les nenes/noies.
Característiques
- 12 hores de formació de les quals 10 són en línia i 2 corresponen a la visita de la científica a l’aula.
- 8 hores de treball a l’aula i individual.
Per obtenir el certificat de formació cal assistir al 80% de les sessions del programa, haver rebut la científica al centre educatiu i fer les tasques assignades.
Inscripció
Inscriviu-vos-hi a través d’aquest enllaç [disponible pròximament] perquè la formació us sigui reconeguda pel Departament d’Educació i Formació Professional. Recordeu que és imprescindible haver sol·licitat també una #científica per a 6è de primària i 1r d’ESO a través d’aquest enllaç [disponible pròximament].
Les sessions seran telemàtiques i es faran a través de Zoom. L’enllaç per assistir-hi s’enviarà uns dies abans a les persones participants. En cas de dubte, us podeu adreçar a education@bist.eu
Sessions
Sessió 1. Proposta didàctica de #científiques i recursos de ciència per a l’aula
14 de gener de 2027, de 17 h a 19 h
En aquesta sessió, us guiarem a través de la proposta didàctica de #científiques, que us ajudarà a treure el màxim profit de la visita de la vostra #científica. També us proporcionarem recursos per a l’aprenentatge de les ciències dissenyats pels centres de recerca de la Comunitat BIST i per la Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació (FCRI).
Formadora: Neus Penalva, amb la participació de persones responsables d’educació científica de l’FCRI.
Sessió 2. Aprendre a investigar a l’aula de ciències, l’art de fer preguntes
21 de gener de 2027, de 17 h a 19 h
Explorarem la metodologia d’aprenentatge per indagació, pròpia de la ciència, que permet trobar solucions a una situació problema a partir d’un procés de recerca. Proporcionarem eines per encoratjar i estimular l’alumnat a ampliar el seu saber a partir de l’art de fer preguntes i explorar activament el món real i fomentar el pensament crític.
Formadora: Digna Couso
Sessió 3. Aprendre a dissenyar a l’aula, l’art de dissenyar el món que volem
28 de gener de 2027, de 17 h a 19 h
Explorarem les pràctiques de l’enginyeria i les idees centrals de la tecnologia, que permeten donar resposta a necessitats i problemes del món mitjançant el disseny de solucions tecnològiques. Proporcionarem eines per plantejar reptes que ajudin l’alumnat a comprendre la complexitat dels problemes actuals, plantejar solucions des d’una perspectiva ètica i de sostenibilitat i desenvolupar formes de pensar pròpies de la tecnologia i l’enginyeria.
Formadora: Cristina Simarro
Sessió 4. Identitat STEM i eines per a treballar-la a l’aula
4 de febrer de 2027, de 17 h a 19 h
Malgrat els esforços per fomentar l’interès i la participació en disciplines STEM, persisteixen desigualtats de gènere, socioeconòmiques i culturals tant en l’àmbit educatiu com professional. En aquesta sessió, explorarem el concepte d’identitat STEM, és a dir, com es veu una persona a si mateixa dins d’un àmbit cientificotecnològic. Reflexionarem sobre què construeix aquesta identitat, els diferents perfils d’identitats STEM identificats i la influència dels estereotips. A més, proporcionarem eines per treballar-la a l’aula més enllà del foment de vocacions científiques, buscant una major autopercepció envers la ciència de l’alumnat i la seva participació en decisions i actuacions relacionades amb les ciències.
Formadora: Verena Blume
Sessió 5. Visita de la investigadora a l’aula
11 de febrer, 2 h matí (hora a convenir)
Format: presencial o en línia
Aquesta sessió és la pròpia visita de la #científica a l’aula; la coneixerem com a persona i com a científica, descobrirem la seva feina i contribuirem a trencar estereotips relacionats amb les STEM. Gràcies a la proposta didàctica de #científiques, haurem pogut preparar la visita de la científica i despertar l’interès del nostre alumnat per ella i l’activitat en sí.
Sessió 6. Tanquem i valorem #científiques
4 de març de 2027, de 17 h a 19 h
Avaluarem com ha anat l’experiència #científiques 2027. A través de la vostra retroalimentació, definirem les millores per a l’edició de #científiques 2028.
Formadores
Digna Couso
Física i doctora en Didàctica de les Ciències, actualment treballa com a professora agregada a la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). Dirigeix el CRECIM (Col·lectiu per a la Recerca en Educació Cientificotecnològica i Matemàtica) i ha liderat nombrosos projectes d’investigació, especialment en l’àmbit de l’educació STEM. La seva recerca se centra en el desenvolupament curricular de comunitats de pràctica STEM, el disseny de materials educatius, l’ensenyament de les ciències basat en la indagació i la formació del professorat. Ha publicat en nombroses revistes científiques, ha presentat en més de cinquanta congressos nacionals i internacionals i ha col·laborat amb diverses juntes editorials i projectes acadèmics d’àmbit mundial.
Verena Blume
Biòloga i doctora en Microbiologia Veterinària. Fa deu anys que és docent de Ciències, i actualment treballa a l’institut públic Angeleta Ferrer de Barcelona i també forma part del programa de recerca i formació docent del centre. Com a docent STEAM, fomenta la curiositat i el pensament crític a partir de la descoberta per indagació i la metodologia de l’aprenentatge basat en projectes globalitzats, tot abordant les diferents perspectives de la ciència com la de gènere, la del colonialisme, la del capitalisme o la de l’especisme.
Cristina Simarro
Enginyeria Industrial per la UPC i doctora en Didàctica de les Ciències per la UAB. Després d’anys treballant a la indústria privada, va decidir reorientar la seva carrera cap a l’educació. Actualment és professora lectora a l’ICE de la UPC on imparteix classes al Màster de Professorat de Secundària d’aquesta universitat. Les seves línies de recerca tenen a veure amb la didàctica de l’enginyeria i la tecnologia i la promoció de les aspiracions en aquests àmbits.
Neus Penalva
Física i doctora en Física de partícules per l’Institut de Física Corpuscular (IFIC, CSIC-UV). Després d’uns anys continuant la seva activitat investigadora, va reorientar la seva carrera cap a la divulgació i comunicació de la ciència i va cursar el postgrau de Comunicació Científica de la Universitat de Vic. Actualment dirigeix els programes educatius i de divulgació del Barcelona Institute of Science and Technology (BIST), on també coordina el màster en Recerca Multidisciplinària i Ciències Experimentals.
Organitza: Barcelona Institute of Science and Technology (BIST)
Formació per a científiques: Taller per preparar la teva xerrada
T’estrenes a #científiques i vols una primera opinió de la teva xerrada? Vols replantejar la teva xerrada? Necessites noves idees, un nou enfocament?
Apunta’t al taller col·laboratiu en què, acompanyada d’altres #científiques i de professionals de la comunicació i la divulgació científiques:
- Revisaràs les eines de comunicació científica per explicar la teva recerca i adaptar-la a l’alumnat de 6è de primària i 1r d’ESO.
- Compartiràs breument el contingut de la teva xerrada en grups petits.
- Rebràs observacions i idees per millorar la teva xerrada.
Recursos per a científiques i docents
A l’apartat Recursos del web hi trobareu tota mena de material de suport.
Si ets #científica, hi trobaràs, entre d’altres, una proposta de plantilla per preparar la teva presentació a l’aula, i material per xarxes socials per si el vols fer servir tu o la persona que gestiona la comunicació a la institució o empresa on treballes. Si no poguessis assistir a les formacions que oferirem enguany, pots veure els vídeos de les que vam oferir en edicions anteriors.
Si ets docent, hi trobaràs, per exemple, la carta de compromís que has de signar per formalitzar la teva inscripció, la Guia Didàctica, i altre material d’interès.
Per qualsevol dubte, consulteu la pàgina de preguntes freqüents o FAQS. Si no hi trobeu la resposta que busqueu, contacteu amb nosaltres.
