Edició de 2026
En aquest apartat hi trobareu tota la informació necessària per participar a la 8a edició de #científiques. Recordeu que hi poden participar, per una banda, científiques d’entitats públiques i privades de Catalunya i, per l’altra, els alumnes de 6è de primària i de 1r d’ESO dels centres educatius catalans. Si teniu qualsevol dubte, consulteu l’apartat de preguntes freqüents o FAQs.
Cartell promocional #científiques 2026
El cartell promocional és una de les novetats de l’edició d’enguany. Aquesta imatge, que ens acompanyarà al llarg de l’edició, la posem a la vostra disposició perquè la pugueu lluir a les aules o al vostre lloc de treball.
LA PROTAGONISTA: Tamara Vázquez Schröder, investigadora a l'IFAE, on lidera un grup de recerca en física de partícules.
Tamara Vázquez Schröder (Argentina, 1988) és física i investigadora a l’Institut de Física d’Altes Energies (IFAE), premiada amb la beca Ramón y Cajal 2022 i liderant actualment la beca ATRAE 2024.
Doctora en Física per la Universitat de Göttingen (Alemanya). Del 2015 al 2018 va treballar com a investigadora postdoctoral per a la Universitat McGill (Canadà), i del 2018 al 2020 al CERN, on del 2020 al 2024 va treballar com a membre del personal júnior de recerca.
La seva recerca se centra en la física més enllà del model estàndard (que descriu totes les partícules conegudes de la matèria i com interactuen entre elles), amb un interès especial en models que busquen donar resposta al problema de la jerarquia (per què la massa del bosó de Higgs és relativament tan petita?) i a l’anomenat “puzle del sabor” (per què les masses dels fermions són tan diferents i per què sembla que estiguin organitzats en 3 generacions?). El model estàndard no pot respondre ni aquestes ni moltes altres preguntes, i calen nous models que prediguin partícules noves, com ara els leptoquarks, els fermions amb un determinat comportament vectorial, o nous bosons de Higgs, més pesants i carregats elèctricament.
Des del 2010, forma part de la col·laboració científica internacional ATLAS, amb seu al CERN, formada per milers de persones investigadores i enginyeres d’arreu del món. ATLAS és un detector de partícules polivalent que registra col·lisions de protons proporcionades pel Gran Col·lisionador d’Hadrons (LHC, de l’anglès Large Hardon Collider), que opera a l’energia de col·lisió més alta mai assolida per un accelerador. Aquestes dades les analitza posteriorment la col·laboració ATLAS, organitzada en equips de recerca centrats en diferents fenòmens físics. Entre els objectius de l’LHC s’inclou l’estudi de les prediccions del model estàndard a altes energies i la descoberta de nous fenòmens físics més enllà d’aquest model, amb l’objectiu últim d’ampliar el nostre coneixement sobre les lleis fonamentals de la natura. Un dels grans èxits de la col·laboració ATLAS i CMS va ser la descoberta del bosó de Higgs l’any 2012, que era la peça que faltava en el trencaclosques del model estàndard.
L'ARTISTA: Gemma Terol García, dissenyadora gràfica, il·lustradora i directora d’art
Gemma Terol García (Alcoi, 1978) és dissenyadora gràfica i il·lustradora i viu a Barcelona. Combina el seu treball de disseny gràfic a MMMM studio amb la il·lustració més personal, sempre representant escenes i objectes quotidians.
Ha treballat per a El País, el projecte The Barcelonian, Barcelona en Comú, Editorial Planeta, l’Hospital Sant Joan de Déu, Penguin Random House o el Museu d’Art de Girona, entre d’altres. Les seves creacions són gairebé sempre en tres colors, majoritàriament vermell, blau i una mica de groc. Quan passa a format ceràmica li agrada plasmar el seu imaginari il·lustrat a les peces i explicar històries en plats.
Calendari de #científiques 2026
Inscripcions
Les inscripcions estaran obertes del 4 de novembre al 22 de desembre de 2025. A l’apartat Inscripcions del web hi trobareu els formularis d’inscripció tant de #científiques com d’escoles, i les instruccions que heu de seguir.
Emparellaments
Del 22 de desembre de 2025 al 12 de gener de 2026 treballarem per emparellar les #científiques amb els centres educatius. Entre el 13 i el 23 de gener us en comunicarem el resultat perquè us pugueu coordinar.
Trobada de #científiques
Les #científiques participants esteu convidades a l’acte de Trobada, que tindrà lloc el 27 de gener a Casa de Convalescència de l’Hospital de la Santa Creu i de Sant Pau (UAB Campus Barcelona). El programa de la Trobada de #científiques us el facilitarem més endavant.
Xerrades de les #científiques
L’11 de febrer de 2026, Dia de la Dona i la Nena en la Ciència, les #científiques oferiran xerrades a l’alumnat de 6è de primària i 1r d’ESO d’arreu de Catalunya. Si aquell dia no us anés bé fer la xerrada, podeu acordar una altra data amb la científica o el centre que us hagin assignat.
Formació per a docents: «#científiques: més enllà de l’11F». En línia (sessions teòriques) i reconeguda pel Departament d'Educació i Formació Professional de la Generalitat de Catalunya
Descripció
El curs «#científiques: més enllà de l’11F» és una formació reglada de 15 hores que vol ajudar el personal docent que participa a #científiques en el seu dia a dia a l’aula, dotant-lo de recursos per incrementar la identitat STEM dels nens i les nenes de 6è de primària i 1r d’ESO.
La formació contribuirà a enriquir la seva pràctica docent i els aportarà estratègies per inspirar i motivar l’alumnat, especialment les noies, a veure la ciència com un camí accessible i atractiu per a tothom.
En el curs, s’introduirà la proposta didàctica de #científiques, es donaran recursos per treballar la ciència i la perspectiva de gènere a l’aula, i es farà un èmfasi especial en l’aprenentatge per indagació com a metodologia útil en l’aprenentatge de les ciències.
Per poder acreditar les 15 hores de formació és imprescindible sol·licitar la visita de la #científica i fer el treball a l’aula amb l’alumnat de 6è de primària o 1r d’ESO.
Objectius
- Acompanyar els i les docents perquè treguin el màxim de profit a la visita de les #científiques l’11 de febrer de 2026.
- Compartir recursos per aprendre a investigar a l’aula de ciències.
- Oferir eines per incloure la perspectiva de gènere a l’aula i per al foment de la identitat STEM de les nenes/noies.
Característiques
- 9 hores de formació de les quals 8 són en línia i 1 correspon a la visita de la #científica a l’aula.
- 6 hores de treball a l’aula i individual.
Per obtenir el certificat de formació cal assistir al 80% de les sessions del programa, haver rebut la #científica al centre educatiu i fer les tasques assignades.
Inscripció
Inscriviu-vos-hi a través d’aquest enllaç perquè la formació us sigui reconeguda pel Departament d’Educació i Formació Professional. Recordeu que és imprescindible haver sol·licitat també una #científica per a 6è de primària i 1r d’ESO a través d’aquest enllaç.
Les sessions seran telemàtiques i es faran a través de Zoom. L’enllaç per assistir-hi s’enviarà uns dies abans a les persones participants. En cas de dubte, us podeu adreçar a education@bist.eu
Sessions
Sessió 1. Proposta didàctica de #científiques i recursos de ciència per a l’aula
15 de gener de 2026, de 17 h a 19 h
En aquesta sessió, us guiarem a través de la proposta didàctica de #científiques, que us ajudarà a treure el màxim profit de la visita de la vostra #científica. També us proporcionarem recursos per a l’aprenentatge de les ciències dissenyats pels centres de recerca de la Comunitat BIST i per la Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació (FCRI).
Formadores: Verena Blume i Neus Penalva, amb la participació de persones responsables d’educació científica dels centres de la Comunitat BIST i l’FCRI.
Sessió 2. Aprendre a investigar a l’aula de ciències, l’art de fer preguntes
22 de gener de 2026, de 17 h a 19 h
Explorarem la metodologia d’aprenentatge per indagació, pròpia de la ciència, que permet trobar solucions a una situació problema a partir d’un procés de recerca. Proporcionarem eines per encoratjar i estimular l’alumnat a ampliar el seu saber a partir de l’art de fer preguntes i explorar activament el món real i fomentar el pensament crític.
Formadora: Digna Couso
Sessió 3. Identitat STEM i eines per a treballar-la a l’aula
29 de gener de 2026, de 17 h a 19 h
Malgrat els esforços per fomentar l’interès i la participació en disciplines STEM, persisteixen desigualtats de gènere, socioeconòmiques i culturals tant en l’àmbit educatiu com professional.
En aquesta sessió, explorarem el concepte d’identitat STEM, és a dir, com es veu una persona a si mateixa dins d’un àmbit cientificotecnològic. Reflexionarem sobre què construeix aquesta identitat, els diferents perfils d’identitats STEM identificats i la influència dels estereotips. A més, proporcionarem eines per treballar-la a l’aula més enllà del foment de vocacions científiques, buscant una major autopercepció envers la ciència de l’alumnat i la seva participació en decisions i actuacions relacionades amb les ciències.
Formadora: Verena Blume
Sessió 4. Visita de la investigadora a l’aula
11 de febrer, 1 h matí (hora a convenir)
Format: presencial o en línia
Aquesta sessió és la pròpia visita de la #científica a l’aula; la coneixerem com a persona i com a científica, descobrirem la seva feina i contribuirem a trencar estereotips relacionats amb les STEM. Gràcies a la proposta didàctica de #científiques, haurem pogut preparar la visita de la científica i despertar l’interès del nostre alumnat per ella i l’activitat en si.
Sessió 5. Tanquem i valorem #científiques
5 de març de 2026, de 17 h a 19 h
Avaluarem com ha anat l’experiència #científiques 2026. A través de la vostra retroalimentació, definirem les millores per a l’edició de #científiques 2027.
Formadores
Digna Couso
Física i doctora en Didàctica de les Ciències, actualment treballa com a professora agregada a la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). Dirigeix el CRECIM (Col·lectiu per a la Recerca en Educació Cientificotecnològica i Matemàtica) i ha liderat nombrosos projectes d’investigació, especialment en l’àmbit de l’educació STEM. La seva recerca se centra en el desenvolupament curricular de comunitats de pràctica STEM, el disseny de materials educatius, l’ensenyament de les ciències basat en la indagació i la formació del professorat. Ha publicat en nombroses revistes científiques, ha presentat en més de cinquanta congressos nacionals i internacionals i ha col·laborat amb diverses juntes editorials i projectes acadèmics d’àmbit mundial.
Verena Blume
Biòloga i doctora en Microbiologia Veterinària. Fa deu anys que és docent de Ciències, i actualment treballa a l’institut públic Angeleta Ferrer de Barcelona i també forma part del programa de recerca i formació docent del centre. Com a docent STEAM, fomenta la curiositat i el pensament crític a partir de la descoberta per indagació i la metodologia de l’aprenentatge basat en projectes globalitzats, tot abordant les diferents perspectives de la ciència com la de gènere, la del colonialisme, la del capitalisme o la de l’especisme.
Neus Penalva
Graduada en Física (Universidad de Murcia, UMU), màster en Física Avançada (Universitat de València, UV) i doctora en Física per l’Institut de Física Corpuscular (IFIC, CSIC-UV). Continua la seva activitat investigadora amb diverses estades postdoctorals a la Universitat de Barcelona i a la Università di Torino (Itàlia) durant dos anys. Actualment, dirigeix els programes educatius i de divulgació del Barcelona Institute of Science and Technology (BIST), on coordina el màster en Recerca Multidisciplinària i Ciències Experimentals. També cursa el postgrau de Comunicació Científica de la Universitat de Vic.
Organitzen: Barcelona Institute of Science and Technology (BIST) i Institut Angeleta Ferrer de Barcelona.
Formació per a científiques: Taller per preparar la teva xerrada
T’estrenes a #científiques i vols una primera opinió de la teva xerrada? Vols replantejar la teva xerrada? Necessites noves idees, un nou enfocament?
Apunta’t al taller col·laboratiu en què, acompanyada d’altres #científiques i de professionals de la comunicació i la divulgació científiques:
- Revisaràs les eines de comunicació científica per explicar la teva recerca i adaptar-la a l’alumnat de 6è de primària i 1r d’ESO.
- Compartiràs breument el contingut de la teva xerrada en grups petits.
- Rebràs observacions i idees per millorar la teva xerrada.
SESSIONS
27 de gener de 2026, a les 9.30 h. Sessió presencial, en català, a la UAB Casa de Convalescència (carrer de Sant Antoni Maria Claret, 171, de Barcelona). Inscriu-t’hi aquí.
29 de gener de 2026, a les 12 h. Sessió en línia, en anglès. Inscriu-t’hi aquí.
4 de febrer de 2026, a les 12 h. Sessió en línia, en català. Inscriu-t’hi aquí.
Recursos per a científiques i docents
A l’apartat Recursos del web hi trobareu tota mena de material de suport.
Si ets #científica, hi trobaràs, entre d’altres, una proposta de plantilla per preparar la teva presentació a l’aula, i material per xarxes socials per si el vols fer servir tu o la persona que gestiona la comunicació a la institució o empresa on treballes. Si no poguessis assistir a les formacions que oferirem enguany, pots veure els vídeos de les que vam oferir en edicions anteriors.
Si ets docent, hi trobaràs, per exemple, la carta de compromís que has de signar per formalitzar la teva inscripció, la Guia Didàctica, i altre material d’interès.
Per qualsevol dubte, consulteu la pàgina de preguntes freqüents o FAQS. Si no hi trobeu la resposta que busqueu, contacteu amb nosaltres.